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学业监管 Course Tutoring

留学在外,谁不是一边哭泣,一边咬牙坚持

浏览次数:118次 发布时间:2020/9/13 11:35:15 【关闭】 字体: 

  小小留学生,背负行囊,远离家乡,在异国求学的道路注定充满了酸甜苦辣,但他们所经历的成长过程却又弥足珍贵。

  

  据相关数据统计,我国目前有约为40多万在美留学生,这其中有很大一部分是美高留学生。

  

  很多初次踏入美国高中课堂的留学生们,除了面临生活方面的诸多不适应之外,学习方面的挑战更是让他们感到忧虑,甚至丧失对学习的信心。

  

  长期来说,学习方面的不适应可以引发学生心理方面的各种疾病(比如:焦躁,抑郁,封闭自己等)。

  

  小留学生们在享受着美国良好教育的同时也承受着巨大的压力。

  

  父母不在身边,远水解不了近渴,在他们需要帮助的时候,父母也只能干着急,却不能提供及时有效的帮助。

  

  除此之外,在美国生活,就要学习美国的文化,在学术监管的过程中,结合学生的个体需求,我们也会涉及一些美国文化方面的话题,比如餐桌礼仪,节日风俗,美国的政治政策等。

  

  学业监管需要学生和老师的及时配合,当然也少不了家长的支持。

  

  学业监管适应的人群有:

  

  1. 初来美国,不适应美国课堂的授课方式,学习方法以及考试体制;

  

  2. 纠结于美国的选课机制,不知道如何选择既满足自己兴趣,又符合自己能力的课程;

  

  3. 偏科严重,对于个别科目的学习有明显的劣势,即使非常努力,投入了很多时间和精力成绩还是上不去;

  

  4. 不适应美国课堂上老师给予同学更多自主性,需要老师给予更多的关注,进行学术方面的引导和课业指导;

  

  5. 学习自觉性差,需要科学有效的监督和辅导;

  

  6. 需要美国升学考试指导,备考SAT, ACT,托福等,目标在短时间内获得好成绩;

  

  7. 有长远的升学、转学计划,希望提高GPA;

  

  8. 希望可以更多的参与到美国社会实践活动中,如社区服务活动,志愿者活动以及有关未来职业规划的校内,校外活动;

  

  9.学习方法有误,苦于找不到适合自己的学习方法;

  

  10. 希望可以好好利用假期时间,参与美国当地的冬令营,夏令营,增加和美国名师,学生沟通交流的机会, 体验美国校园和家庭文化。


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