ACT Science写不完怎么办？这里有药！

ACT science什么鬼？不知道。今天就科学推理题型介绍，是否需要背景知识，专业词汇三个方面给大家介绍，希望对大家有帮助！~

ACT科学考试一共35min，6-7篇文章。学科方面分成物理化学生物地理天文测量…有一个方面要提醒大家，最好做题之前先看看一共有几篇文章，可能是6个也可能是7个哦～合理分配时间才能做得又快又好～～

题型分成3个部分，data representation, research summaries, conflict viewpoint. 

这种题有图又有表，一般一篇5道题，整个考试中有3篇数据推理题。数据推理题文章后面有数据题或者推理题

• 数据题：形式：给一个变量找另外一个变量的值。

• 推理题

  1）会给新的信息点，分析这个数据点然后分类

  2）找变量之间的关系：正相关还是负相关，可能是从一个图里面找，也可能从2个图中结合来找。

一般6个题目，每次考试3篇文章。总结一下就是数据题披上了“实验”的外衣～常见的一些题型有数据题，实验设计题，推理题。

• 数据题提问的形式是：根据…的调查结果，在…情况下，…最接近…。和之前的数据题一样，要注意横纵坐标和单位。

• 实验设计题型：问题的形式是：实验1和实验2步骤上有什么区别？这个步骤为什么这么设计？这个步骤有什么缺点，可以怎么改？

• 推理题：问题形式：如果出现…会出现…后果？如果有一个什么新的发现，该实验是否证明这个新发现？

• 总结：research的题，读的时候去找实验目的，实验过程，标出terms，如果是熟悉的知识，可以加快做题速度。

• tip：要对比选项，出现高了，低了，一样的对比；还要留神相近的词语，比如只换了词根或者词缀的。稍不留神就把F选成了G，这是非常可惜的。

一般7道题目，一次考试一篇这样的文章。如果特别没有把握的话，可以尝试放在最后面做。文章会给2-4个观点，student A和student B对这个问题有什么观点，有什么结论，Scientist A和Scientist B对某一个问题的产生原因讨论。可以把观点分成几个方面，比如A认为1对，2也对，B认为1对2不对，C认为1，2都不对，排列组合一下～

文章后面的题目分成：细节题，观点题，推断题。

• 细节题：问题形式：哪一个观点包含那一个方面，哪一个观点不包含某一个方面。如果实在搞不懂，就画一个表格，比较清楚。

• 观点题：同义转换观点。问题形式：某一个情况发生，会产生什么后果？读完题目去找观点进行推到就行了。

• 推断题：问题形式：根据…新的发现，…的观点（不）符合这个新的发现。比如分析恐龙灭绝的原因，A说是因为温度，B说是因为天敌。这时候给一个新发现是温度并没有很大变化，就可以推导出A的观点基于这个事实是有误的。这种题去找观点之间的矛盾点，一般会针对之前分的几个方面，根据分的方面找哪一个科学家认同／不认同观点，进行排除。

问问题—做实验—分析实验数据—得出结论

进行推理的时候，由已知推导出未知。

很多人都会问是否需要上知天文下知地理。其实是不需要很多的额外知识的，很多的信息已经在介绍或者实验步骤中已经给出，像做阅读题一样找出就可以了。但是需要知道一些基础的知识。

• 单位换算：有一些非常奇葩的单位可能要求换算，需要记住：

  1ft=12 inch,1 yard=2 ft

  其实不用背得太多，只有要求换算的时候才用得到。不要求的时候从题目中copy过来就行。

• 酸碱度：pH=7是中性的，pH<7是酸性，pH>7是碱性的。

  
  

在做题的时候看到不会的记下来，用一个错题本，会减少犯错误的几率。这些是我当时总结的一些词汇：

• 关系：

• 数量：

• 实验：

• 生物： 

• 其他：

针对Since还有那些好方法？

ACT科学题目的主要内容无非三种：数据、实验和观点（假说）。所以针对ACT科学推理的考试内容，我们可以刻意训练自己相对应的几种能力：

1. 图表/数据分析能力：能够看懂图表、快速分析数据的能力

2. 快速阅读的能力：快速阅读文字、准确提取文章细节的能力

3. 学科推理能力：在已有信息和题干的条件下，做出推理判断的能力

4. 知识词汇能力：具备ACT科学考试相关学科背景知识和学科词汇辨识能力

想要训练自己的图表/数据分析能力，可以按照以下方法：首先看图表的标题，明白图表和数据描述的对象和内容，再重点关注横纵坐标，了解自变量和因变量是什么；在数据中，常考比较和最值，需要多多关注。

快速阅读的能力不是一朝一夕练成的，但练成也绝对不会非常困难。所谓的快速阅读，就是阅读过程中有取有舍，有详有略。尤其是在文字很多的多观点篇章中，快速阅读能力和细节提取能力就很重要了。在阅读过程中，先了解篇章的背景，然后重点关注每个观点的论点和态度，论据和论证过程可以略读，如果考到细节再回头找。

学科推理能力，虽然看起来很高大上，其实也就那么一回事。ACT科学所谓的推理，只是同一个逻辑层面的推理，或者基于科学实验方法的推理。比如：由数据中A>B>C推出C<A，或改变某个变量的值会对另一个变量产生什么影响。所以只要了解最基本的科学实验术语，比如对照组和实验组，自变量和因变量等等就完全不会有问题了。

ACT科学经过统计有大量常考的内容，如生物学中的蛋白质结构、细胞结构、基因遗传、生物起源等，地球空间学中的岩层、冰川、大气层、彗星等，其他还有一些基础的化学和物理内容。在我看来，了解并熟悉ACT学科背景知识对解题会有很大的帮助，因为了解学科背景能够帮助你迅速理解把握篇章，提高做题的速度。如果你发现自己有某些内容的掌握程度较为薄弱，可以去网上找找公开课查漏补缺。理科的内容大部分可汗学院都有，如果英语基础不太好的小伙伴还可以去网易公开课中的可汗学院观看中文翻译版哦。

每次题目都做不完其实是一个很宽泛的表达，涉及的问题各种各样，我们尝试着来分析一下：

1. 阅读上花了过多时间：ACT科学其实是一个很有技巧性的考试，大部分情况都不需要你深刻理解文章来解题。大部分情况是，只要大概了解文中的各个观点就行了。所以，我们不应该在阅读理解上花过多的时间，而是要注重快速和正确地解题。永远记住：题目>阅读。

2. 解题时的回文定位和搜索细节花了过多时间：这又回到了之前说的提取细节的能力上了。有些题目（常在多观点篇章中）会涉及一些观点中的细节，这就要求我们在阅读的时候把握清楚什么是论点，什么是论据，有取有舍地阅读。

3. 学科背景过于生疏：这会导致在一些基础的知识点的理解上花上过多时间，而这些知识点可能是ACT科学默认你已经掌握了的。所以平时基础科学的积累还有具体知识的查漏补缺非常重要。

对于那些阅读基础很好的同学来说，这肯定不会成为问题，因为不管他们先看文章还是先做题，他们都能做的完。然而，对于那些常常做不完题目的同学来说，先看文章还是先看题目就是一个很重要的问题了。

ACT科学考试题干中有很多题目题干较短，或有提示性语言如“according to figure 1”或“based on table 1”，碰到这些题目，就可以先做题，拿稳基本分数，剩下的题目就再阅读文章来解。在我们平时的训练中，我们应该针对自己的具体情况来决定做题或阅读的先后，并坚持训练来养成习惯。我自己的习惯是先快速扫一眼开头的背景，然后先做短题干的题目，再回文阅读，重点看论点和态度，最后解决剩下的题目。